La Resiliencia.

   ¿Qué significa la palabra resiliencia? En psicología, capacidad que tiene una persona para superar circunstancias traúmaticas como la muerte de un ser querido, un accidente, un cáncer o cualquier otra situación. En un mundo tan cambiante como el de hoy, ser resilente nos ayuda a enfrentarnos a los problemas de la vida, a las situaciones adversas que nos podemos ir encontrando.
Todos tenemos problemas, pero no todos los abordamos por igual. de todas formas no vale quejarse, lamentarse o regocijarse en la pena porque lo útil es apelar nuestra actitud para cambiar la situación.
Las personas tenemos que ser fuertes ante las situaciones difíciles, tan fuertes como las plantas que salen entre las piedras de un campanario con ganas de vivir.
Por lo tanto, un problema nos puede llevar al miedo y éste al bloqueo. y el bloqueo a la ansiedad. Y el resultado de ello es sufrir.
Yo admiro a las personas que para mí son bastantes inteligentes porque saben sufrir lo mínimo e intentan vivir lo mejor posible cada día de su vida.
La llave de la felicidad la tenemos nosotros mismos y ser fuertes ante todos los acontecimientos desfavorables.
Yo digo lo de siempre de un a persona resilente, que hay que echarle un par de "güevos" a todas las adversidades de la vida y triunfar sobre ellas.
Escribo esto para nunca olvidar que siempre hay alguien que tiene problemas mayores que los nuestros. Basta con pasarse por la unidad oncológica de cualquier hospital para darse cuenta de lo que es tener un problema.

Mis argumentos para una verdadera calidad de la enseñanza.

La publicación de este blog me ha llevado por la siguiente observación: por primera vez , se ven agrupados contra la política educativa todos los sectores: desde padres a profesores, desde la pública a la privada, desde la infantil a la Universidad, frente a una ministra que menosprecia y ningunea las protestas, manteniendo un talante alejado de los valores y virtudes que la Educación debe propiciar: el consenso, el diálogo, el razonamiento, el saber escuchar. A ello hay que sumar la situación difícil y confusa que estamos viviendo tanto social como políticamente.
Por eso, hoy más que nunca es necesario recuperar las palabras y los pensamientos de personas que nos sirvan como reflexión y brújula ante el desconcierto actual.
Una vez realizada la crítica, mis argumentos para una verdadera calidad de la enseñanza son los siguientes:


1º- Consenso en materia de educación de todas las fuerzas políticas.


2º- El número de alumnos por aula(entre 15-20).


3º- El horario escolar siempre favoreciendo al alumnado y no al profesor.


4º- Formación y remuneración del profesorado.


5º- Profesores de apoyo y refuerzo en el aprendizaje.


6º- Buena calidad de los materiales curriculares.


7º- Creación de servicios especializados de orientación educativa.


8º- Formación de un gabinete de inspección para estar al día de los sistemas educativos más destacables del mundo con el fin de aplicar los puntos más importantes que nos interesen.


9º- Enseñanza libre de adoctrinamientos religiosos en el curriculum y en horario escolar.


10º- Educación en la vivencia, en la alegría y no en el miedo para que haya buenas relaciones entre alumnos y profesores.


11º- Potenciar las becas a los alumnos.


12º- Licencias por estudio para el profesorado para que pueda acceder a periodos formativos fuera del centro escolar.


13º- Esfuerzo por parte del profesorado para que el alumno pueda desarrollar las dos partes del cerebro en algunas asignaturas.


14º- Aplicación de las nuevas tecnologías y comunicación.


15º- Biblioteca de aula.

16º- Potenciar los idiomas.


17º- Buena calidad de los libros de texto. La evaluación la debe hacer cada departamento.

18º- Que el servicio de inspección a nivel Nacional, vigile el tipo de enseñanza que se está impartiendo en las diferentes comunidades y aplicar la sanción correspondiente para aquellas que no cumplan lo pactado.

19º- Apoyar la educación concertada. Potenciar la educación especial.

20º- Creación de escuelas universitarias para potenciar la excelencia de ciertos alumnos.

21º- TODA REFORMA DEBE PARTIR DEL CLAUSTRO DE PROFESORES, ES DECIR, DE ABAJO HACIA ARRIBA Y NO AL REVÉS, QUE ES LO QUE SE ESTÁ HACIENDO. UNA REFORMA NO CONSENSUADA TIENDE AL FRACASO TARDE O TEMPRANO.


Termino la publicación de este blog con una frase de Severo Ochoa:" Un país sin investigación es un país sin desarrollo".